劉思敏：“岳陽市江南通信學校”的“張海迪”

岳陽市江南通信
學校的"張海迪"
厚德精技

良做善事為 　　劉思敏于2011年生于于華容縣章華鎮章臺街一各種類型農牧民家庭式，因有后求知欲性軟集體發育成熟不全的重大疾病，引起行走困苦，唯有坐著折疊椅上。2025年，劉思敏初級中學結束培訓從前到柳州電力職業游戲角色能力讀書就學二次元生產方法職業 。自進校后，她努力讀書，堅持不懈緞煉，時刻生產方法有很多畫卡，歷經中割后來，讓畫面動了。在所生產方法的h特效片繁多，且分別有所差異的故事內容、英雄，各游戲角色的外貌描寫片段、性格缺陷一下子不都一樣，但劉思敏擅于從故事內容必須 開始出發，竭力描繪英雄，讓有很多畫卡的h特效外貌更活鮮、更生動。擔負她的職業 課教育導師是表揚說:“劉思敏的思維模式迅敏，敏而勤學好問，針對是可心無旁騖、精益求精的在核心職業 本體論范圍發展。”相比各種實訓的學生，她時刻是要多業務5個小時英文。

　　劉思敏上中職二年級時，學校與湖南國漫影視傳媒有限公司聯合辦學，劉思敏一邊學習動漫制作理論，一邊到公司實習，學以致用，進步迅速。畢業之后，她決定留在公司上班，因為君山離家近，公司待遇好，同時專業對口，還能在公司向前輩老師請教，進一步提升自己專業水平。
　　有人曾問劉(liu)思敏:“上天對(dui)你不(bu)公平，使你肢體殘(can)疾，走(zou)路困難，而你與命(ming)運抗爭，取得(de)了(le)(le)(le)成績(ji)，中(zhong)職學(xue)(xue)校還(huan)未畢業(ye)就能自(zi)己(ji)(ji)養(yang)活自(zi)己(ji)(ji)，你有什么感想？”劉(liu)思敏回(hui)答(da)說:“我(wo)(wo)努(nu)力了(le)(le)(le)，讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)不(bu)至于永遠(yuan)成為(wei)(wei)社會的(de)負擔(dan)，我(wo)(wo)有成就感。我(wo)(wo)要(yao)感謝我(wo)(wo)的(de)父母(mu)，他們(men)(men)幾乎每天都(dou)要(yao)護理我(wo)(wo)，十多(duo)年(nian)如一日，但他們(men)(men)從不(bu)放(fang)棄我(wo)(wo)，從不(bu)埋怨(yuan)我(wo)(wo)。同(tong)時，我(wo)(wo)也(ye)要(yao)感謝學(xue)(xue)校，學(xue)(xue)校董事會張總為(wei)(wei)我(wo)(wo)資助了(le)(le)(le)學(xue)(xue)費，老師們(men)(men)給我(wo)(wo)傳授了(le)(le)(le)動(dong)漫制作專業(ye)知識，學(xue)(xue)校領導引進企業(ye)，為(wei)(wei)我(wo)(wo)創造了(le)(le)(le)就近實習和提(ti)前就業(ye)的(de)機會。等(deng)我(wo)(wo)賺到足夠的(de)教(jiao)育(yu)經費后，我(wo)(wo)還(huan)會報考大學(xue)(xue)，繼續深(shen)造。我(wo)(wo)要(yao)成為(wei)(wei)張海(hai)迪(di)阿姨那樣的(de)人，活得(de)尊嚴(yan)，活得(de)光彩！”（王俊華(hua)王重(zhong)云）